系統(tǒng)介紹 system introduction

ESV是海潤公司針對(duì)中國建筑特點(diǎn)與室內(nèi)空氣環(huán)境現(xiàn)狀，引進(jìn)國外技術(shù)研發(fā)出動(dòng)力分布式通風(fēng)系統(tǒng)技術(shù)（國家專利、建設(shè)部科技成果）推廣示范項(xiàng)目

技術(shù)優(yōu)勢(shì)

必要性

主要設(shè)備及系統(tǒng)

系統(tǒng)概要

解決方案

技術(shù)優(yōu)勢(shì) Technical advantages

高品質(zhì)室內(nèi)空氣

數(shù)字化板式能量回收機(jī)組采用帶 H13 級(jí)別的高效濾網(wǎng)，可以有效處理PM2.5 保證了新風(fēng)的空氣質(zhì)量。采用板式能量回收，避免了新排風(fēng)間的交叉感染的問題。同時(shí)采用雙向流設(shè)計(jì)，合理的氣流組織，以及充足的新風(fēng)量可以有效保證室內(nèi)裝飾物揮發(fā)出的有害氣體及時(shí)排除室內(nèi)。，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。室外 CO2 濃度大約在 400ppm,人靜坐時(shí)每小時(shí)呼出約 15 升 CO2。當(dāng) CO2 濃度超過 1000ppm 時(shí)，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會(huì)關(guān)閉，室內(nèi) CO2 濃度增高，35 個(gè)學(xué)生的教室 CO2 濃度達(dá)到 2000~3000ppm。較高的 CO2濃度使學(xué)生產(chǎn)生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。在 0.1%―0.15%（即 1000ppm―1500ppm）時(shí)屬于臨界空氣，室內(nèi)空氣的其它癥狀開始惡化，人體開始感覺不適；達(dá)到 0.15%―0.2%時(shí)屬于輕度污染，超過 0.2%屬于嚴(yán)重污染；在 0.3%―0.4%的人呼吸加深，出現(xiàn)頭疼、耳鳴、血壓增加等癥狀；當(dāng)達(dá)到 0.8%以上時(shí)就會(huì)引起死亡。因此，新風(fēng)就是用室外新鮮的空氣替代室內(nèi)污濁的空氣，以滿足室內(nèi)人員的呼吸所需求的基本通風(fēng)量。
不占用層高利于裝飾

整個(gè)系統(tǒng)完全安裝于吊頂內(nèi)部在室內(nèi)僅有墻上安裝有控制面板，吊頂上鑲嵌安裝有風(fēng)口，因此不占用建筑使用空間，利于裝飾布置！會(huì)在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然結(jié)束，其揮發(fā)過程非常長(zhǎng)，開學(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，污染物散布在空氣當(dāng)中，使孩子產(chǎn)生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達(dá)一定水平，甚至?xí)偝刹豢赡娴慕K身傷害。產(chǎn)生可觀的后期收益。
能量回收效率高

新、排風(fēng)間設(shè)置板式能量回收裝置，該裝置通過新排風(fēng)之間的溫差傳熱，進(jìn)行熱回收，新排風(fēng)之間隔離開來，避免了交叉感染。同時(shí)可以有效回收排風(fēng)能量，排風(fēng)能量回收效率約 70%，可極大減少因通風(fēng)系統(tǒng)帶來的空調(diào)系統(tǒng)能耗增量。部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會(huì)進(jìn)入室內(nèi)。一般的中小學(xué)教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內(nèi)污染情況更加嚴(yán)重。少年、兒童與成年人相比，呼吸系統(tǒng)更容易受到 PM2.5 的影響，產(chǎn)生咳嗽、感冒等呼吸系統(tǒng)問題。而一天中的三分之一時(shí)間都要在學(xué)校度過，在高 PM2.5 濃度的環(huán)境中，其呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率顯著增加，長(zhǎng)此以往容易患上慢性呼吸系統(tǒng)疾病。防御 PM2.5 等小顆粒污染物，刻不容緩。護(hù)管理人員和維護(hù)費(fèi)用支出。并產(chǎn)生可觀的后期收益。
合理氣流組織

本系統(tǒng)采用雙向流系統(tǒng)，可以更有效地排出室內(nèi)污濁空氣，保證室內(nèi)合理的氣流組織。系統(tǒng)在教室內(nèi)回（排）風(fēng)量為新風(fēng)量80%,在走道內(nèi)和其他功能房間內(nèi)排風(fēng)量為新風(fēng)量的 90%。這樣的氣流組織就保證了教室和其他功能房間相對(duì)于走廊為正壓狀態(tài)，教室內(nèi)空氣會(huì)流向走道，而走道相對(duì)于室外為正壓狀態(tài)，走道內(nèi)空氣會(huì)流向室外。從而使教室、走道、室外形成一個(gè)梯級(jí)壓差關(guān)系，保證了教室內(nèi)的空氣質(zhì)量不受教室門開關(guān)的影響。梯級(jí)壓差關(guān)系示意圖上海市對(duì)奉賢區(qū) 8 所中小學(xué)進(jìn)行空氣監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空氣細(xì)菌總數(shù)課前為 0.2 個(gè)/ cm2，而第 4 節(jié)課后上升至 1.8 個(gè)/cm2。教室若通風(fēng)不良，學(xué)生咳嗽，打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播，便會(huì)出現(xiàn)一人生病，多人被感染的情況。新風(fēng)系統(tǒng)能夠從室外引進(jìn)新鮮空氣，對(duì)其凈化過濾之后送入室內(nèi)來替換室內(nèi)的污染空氣，從而改善室內(nèi)空氣，顯著減少室內(nèi)的二氧化碳、 PM2.5，甲醛，TVOC，病菌等
投資收益

Mair Pro H2與同類系統(tǒng)相比節(jié)能率高達(dá)50-75%，其節(jié)約的運(yùn)行費(fèi)用可在2-4年里收回系統(tǒng)的全部前期增量投資，并產(chǎn)生可觀的后期收益。

學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)必要性

海潤新風(fēng)系統(tǒng)快速高效節(jié)能，保障空氣的安全和品質(zhì)，高效智能控制，六重防疫無縫凈化，六重防疫無縫凈化，隨時(shí)保護(hù)家人的呼吸健康。

保障衛(wèi)生通風(fēng)量，控制二氧化碳濃度

教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當(dāng)中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。

去除甲醛、TVOC 等室內(nèi)污染物

學(xué)校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進(jìn)行，以加快甲醛、TVOC 等污染物的揮發(fā)。

防御 PM2.5 等微小顆粒

根據(jù)清華大學(xué)建筑學(xué)院的研究結(jié)果，在門窗緊閉的情況下，室內(nèi) PM2.5 濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會(huì)進(jìn)入室內(nèi)。

防御病菌和細(xì)菌，減少交叉感染

中小學(xué)校教室面積較小，學(xué)生密集，在冬春季節(jié)最容易大面積爆發(fā)傳染性疾病，如流感、水痘等。

方案的主要設(shè)備及系統(tǒng) The solution of key equipment

數(shù)字化板式能量回收機(jī)組

機(jī)組配置有初效（G2）、中效（F8）、高效（H13）過濾器，三重過濾可有效處理 PM2.5。數(shù)字化板式能量回收機(jī)組及過濾網(wǎng)實(shí)物圖該機(jī)組 5 PM2.5 處理效率高達(dá) 99.9% 以上，是防霾的利器！數(shù)字化板式能量回收機(jī)組在工作時(shí)室外新風(fēng)和室內(nèi)排風(fēng)分別呈正交叉方式流過換熱芯，由于新排風(fēng)間存在著溫差，從而在

云控制系統(tǒng)

云控制系統(tǒng)是一種基于網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的智能交互控制系統(tǒng)，其可以利用中央管理系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)末端設(shè)備進(jìn)行集中控制、實(shí)時(shí)監(jiān)控，也可通過多終端實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行數(shù)據(jù)，其系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

傳統(tǒng)通風(fēng)存在的問題

開窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導(dǎo)致大量空調(diào)能耗損失
遇強(qiáng)風(fēng)、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

系統(tǒng)概要 The system profile

大樓整體通風(fēng)示意圖

教室/classroom

單間教室設(shè)計(jì)人數(shù)為 47 人，人均新風(fēng)量為 24m3/h ，設(shè)計(jì)新風(fēng)量1200m3/h，每間教室采用 2 臺(tái)風(fēng)量為 600 m3 /h 的板式能量回收機(jī)組（型號(hào)為EDH006C-TKHD），采用兩臺(tái)機(jī)組可以滿足教室新風(fēng)的需求，可避免采用單臺(tái)設(shè)中小學(xué)校智能新風(fēng)除霾系統(tǒng)方案建議書8備帶來的噪音大，安裝不便等問題。新風(fēng)口均勻布置于教室內(nèi)，保證新風(fēng)能送至教室各個(gè)角落，回風(fēng)口設(shè)置于教室角落，普通教室通風(fēng)系統(tǒng)布置。

走道/aisle

完全只靠教室的智能新風(fēng)除霾系統(tǒng)來帶動(dòng)公共空間潔凈環(huán)境也不行，教室門不停開關(guān)，室內(nèi)污染值隨之迅速升高，因此建議走廊也要安裝新風(fēng)機(jī)，外圍環(huán)境的改善也有很大的幫助。走道新風(fēng)量按照換氣次數(shù) 2 次/h 設(shè)計(jì)，采用風(fēng)量為 2000m3 /1000m 3 /h 的板式能量回收機(jī)組安裝于走道盡頭靠窗處吊頂內(nèi)，新排風(fēng)管沿走道兩側(cè)排布，新排風(fēng)口交錯(cuò)布置，新風(fēng)口布置于靠近風(fēng)機(jī)盤管風(fēng)口處，排風(fēng)口布置于風(fēng)機(jī)盤管之間，走道通風(fēng)系統(tǒng)布置

圖書館/library

圖書館人均新風(fēng)量按照 16m3 /h 設(shè)計(jì)，該區(qū)域采用 3 臺(tái) EDH020C-TKHD 板式能量回收機(jī)組，新風(fēng)口設(shè)置于靠近外窗處，排風(fēng)口設(shè)置于內(nèi)區(qū)，新排風(fēng)口交叉設(shè)置。圖書館區(qū)域機(jī)組設(shè)計(jì)有 50%的風(fēng)量冗余，保證該區(qū)域在人員密度急劇增大后新風(fēng)量不受影響。

報(bào)告廳/Lecture hall

報(bào)告廳人均新風(fēng)量按照 12m3 /h 設(shè)計(jì)，該區(qū)域采用 2 臺(tái) EDH020C-TKHD 板式能量回收機(jī)組，新風(fēng)口均勻布置于該區(qū)域內(nèi)風(fēng)機(jī)盤管風(fēng)口處，集中設(shè)置排風(fēng)口，該區(qū)域通風(fēng)平面圖。

解決方案 solution

項(xiàng)目設(shè)計(jì) 安裝調(diào)試運(yùn)維托管